Sugestões Bibliográficas
Sugestões Bibliográficas

______. A educação musical nas séries iniciais do ensino fundamental: olhando e construindo junto às práticas cotidianas do professor. 2000. Tese (Doutorado) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2000.

CHOSKY, L.; ABRANSOM, R.; GILLEPIE, A. Et al. Teaching Music in the Twenty Century. New Jersey: ___Prentice-Hall, Inc., 1986. 343p.

BRASIL. Ministério da Educação. Departamento de Políticas do Ensino Superior. Diretrizes curriculares para os cursos de música. Brasília, 1999a. Digitado.

BRITO, Teca Alencar de - Koellreutter educador: o humano como objetivo da educação musical São Paulo: Editora Fundação Peirópolis, 2001.

CORTEZ, Ismael. A Importância da Educação Musical nas Escolas Públicas Brasileiras, Educação Musical: Cadernos de estudo n°.1, Assetta/Cegrat, Tatui/São Paulo, 2009.

______. Dó. ré, mi, fá e muito mais: discutindo o que é música. Ensino de Arte - Revista da Associação dos Arte-Educadores do Estado de São Paulo, [S. l.], v. II, n. III, p. 14-17, [1999c].

______. Discutindo o ensino de música: os PCN para os 3o e 4o ciclos e sua viabilidade. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 8., 1998, Recife. Anais.... [S. l.]: ABEM, [1999a]. p. 61-72.

______. Em questão a concepção de música: os parâmetros curriculares nacionais e a formação do professor. Expressão - Revista do Centro de Artes e Letras da UFSM, Santa Maria/RS, ano 3, v. 2, n. 2, p. 83-87, jun - dez 1999b.

______. Ensino de música: para além das fronteiras do conservatório. In: PEREGRINO, Yara Rosas (coord.). Da camiseta ao museu: o ensino das artes na democratização da cultura. João Pessoa: Ed. Universitária/UFPB, 1995a. p. 129-140.

FONTERRADA, Marisa Trench de O. A educação musical no Brasil: algumas considerações. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 1993, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: ABEM, 1993. P.69-83.

GAINZA, V.H.D. Estudos de psicopedagogia musical. São Paulo, Summus,1988.

GARDNER, H. Mentes que criam: Uma anatomia da criatividade observada através das vidas de Freud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham e Gandi. Trad. Maria Adriana Veríssimo Veronese. Porto Alegre: Artes Médicas. 1996.

HARGREAVES, David J. Teoria e Prática em Educação Musical: uma Perspectiva Britânica, Anais - 1º ___Encontro Anual: ABEM, Porto Alegre, p.12-23, dez 1992. Trad. Diana Santiago.

HENTSCHKE, Liane. A Adequação da Teoria Espiral como Teoria de Desenvolvimento Musical. ___Fundamentos da Educação Musical, Porto Alegre, n.1,       p.47-70, maio 1993.

HOWARD. W. A música e a criança, Summus Editorial LTDA. 2ª edição, 1984.

KATER, C, - H .J. Koellreutter: música e educação em movimento, Educação Musical : Cadernos de Estudo nº 6, Organização de Carlos Kater, Belo Horizonte; Atravez/EMUFMG/FEA/FAPEMIG, pp 06-25, 1997.

KOELLREUTTER, H.J, Educação e cultura em um mundo aberto como contribuição para promover a paz. Educação Musical: Cadernos de Estudo nº 6, Organização de Carlos Kater, Belo Horizonte; Atravez/EMUFMG/FEA/FAPEMIG, pp 60-68, 1997.

KOELLREUTTER, H.J, Educação musical hoje e, quiçá, amanhã, Educadores Musicais de São Paulo: Encontro e Reflexões, org. Sonia Albano de Lima, Ed.Nacional, SP, pp 39-45 , 1998.

KOELLREUTTER, H.J, O espírito criador e o ensino pré-figurativo, Educação Musical: Cadernos de Estudo nº 6, Organização de Carlos Kater, Belo Horizonte; Atravez/EMUFMG/FEA/FAPEMIG, pp 53-59, 1997

KOELLREUTTER, H.J, O ensino da música num mundo modificado, Educação Musical: Cadernos de Estudo nº 6, Organização de Carlos Kater, Belo Horizonte; Atravez/EMUFMG/FEA/FAPEMIG, pp 37-44, 1997.

KOELLREUTTER, H.J, Por uma nova teoria da música, por um novo ensino da teoria musical, Educação Musical: Cadernos de Estudo nº 6, Organização de Carlos Kater, Belo Horizonte; Atravez/EMUFMG/FEA/FAPEMIG, pp 45-52, 1997.

KOELLREUTTER, H.J, Sobre o valor e o desvalor da obra musical, Educação Musical: Cadernos de Estudo nº 6, Organização de Carlos Kater, Belo Horizonte; Atravez/EMUFMG/FEA/FAPEMIG, pp 69-78, 1997.

MÁRSICO. L. O. A criança e a música. Porto Alegre: Globo, 1982.

MARTINS, Raimundo. Educação musical: conceitos e preconceitos. Rio de Janeiro, FUNARTE, Instituto Nacional de Música, 1985.

MOREIRA, Marco A. e MASINI, Elcie F.S. Aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. São Paulo, Moraes, 1982,

MOLINO, Jean - “Facto musical e semiologia da música”, In: Semiologia da música, Nattiez, J.J, Eco, U., Ruwer, N., Lisboa: Vega, Universidade, s/d.

______. Parâmetros curriculares nacionais: ensino fundamental e médio, políticas e ações para o ensino de música nas escolas. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 8., 1998, Recife. Anais.... [S. l.]: ABEM, [1999]. p. 17-26.

NOVAES, I. C. Brincando de roda. Rio de Janeiro: Agir, 1986.

PENNA, Maura. Reavaliações e buscas em musicalização. São Paulo: Loyola, 1990

PIAGET, Jean - Para onde vai a educação?, tradução de Ivete Braga- 15ed., Rio de Janeiro: José Olympio, 2000.

QUELUZ, Ana G. A pré-escola centrada na criança: uma influência de Carl Rogers. São Paulo, Pioneira, 1984, p. 64-65.

ROSA, N. S. S. Educação musical para pré-escola. São Paulo: Ática, 1990.

SANTOS, Regina M. S. A Natureza da Aprendizagem Musical e suas Implicações Curriculares - análise ___comparativa de quatro métodos. Fundamentos da Educação Musical, Porto Alegre, p.7-112, junho ______1994.
SANTOS, Regina M. Simão. Repensando o ensino da música (pontos fundamentais para o ensino da música nas escolas de 1º grau e nos institutos de música). Cadernos de Estudo: Educação Musical, Belo Horizonte, n. 1, p. 31-52, 1990.

SLOBODA, John - The musical mind. Oxford: University Press, Oxford, 1985.

SNYDERS, G. A escola pode ensinar as alegrias da música? São Paulo: Cortez, 1990.

SOUZA Lima, Elvira - Indagações sobre curriculo: curriculo e desenvolvimento humano; Brasilia: MEC- Secretaria de Educação Básica, 2008. .In: Curriculo, Cultura e Conhecimento – P. 107. Ed. Sobradinho, 2005.

SUBTIL, Maria José. A emissão/recepção midiática e a tradição musical escolar interferindo no fazer/cantar/ouvir música dos professores e alunos do ensino fundamental. Projeto de tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1998.

SWANWICK, Keith. Música, pensamiento y educación. Madrid: Ediciones

TOURINHO, Irene. Educação musical: parte integrante do currículo no ensino básico. In: CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DOS ARTE-EDUCADORES DO BRASIL, 11., 1998, Brasília/DF. Arte - políticas educacionais e culturais no limiar do século XXI. Anais... Brasília: [S. n.], 1998. p. 167-175.